无机非金属材料工程专业本科培养方案（2018版）

一、培养目标

培养德智体美全劳面发展的，适应于未来社会与科技发展需要，富有良知与社会责任感，具有创新精神、研究能力、实践能力和国际视野的高素质复合型专业人才。能够在无机非金属材料工程及相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、质量检测及生产管理等工作并在毕业5年左右具备如下能力：

（1）身心健康、人文素养高、社会责任感强，恪守职业道德，积极服务国家与社会；

（2）能够鉴定、分析、解决与专业职位相关的复杂工程问题，胜任无机非金属材料工程及其相关领域的科学研究、技术开发、设计制造、质量检测及生产管理等工作，并成为技术负责或学术骨干；

（3）能胜任团队负责人或核心成员的职责，组织协调开展创新科学研究、技术开发和设计制造等工作，执行过程中能秉承环境保护和可持续发展理念，具备国际视野；

（4）能适应岗位变换，实现自我定位与社会统一，并坚持终身学习与自我完善，在新材料研发方面具有明显竞争优势。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习无机非金属材料的基础理论及基本知识，接受材料制备、结构分析、性能测试技能的基本训练，理解材料的成分、结构、制备工艺、环境等与性能之间关系的基本规律，掌握材料设计、制备与工艺控制的基本方法，具备无机非金属材料设计、性能优化、新材料和新工艺开发、生产过程、工艺设备、材料生产管理，以及产品质量检测的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力，即毕业要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料工程领域特别是无机非金属材料领域复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程领域，特别是无机非金属材料领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对无机非金属材料复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的无机非金属材料及其工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对无机非金属材料领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对材料领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程和信息技术工具，包括对材料复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于材料工程的相关背景知识进行合理分析，评价无机非金属材料专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境与可持续发展：能够理解和评价针对无机非金属材料领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色，具有团队协作精神。

10. 沟通：能够就无机非金属材料领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：项目管理：理解并掌握材料工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

   12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习、自我完善和适应发展的能力。

 

三、主干学科及核心课程：

主干学科：材料科学与工程

核心课程：材料科学基础（双语）、材料工程基础（双语）、材料研究方法与测试技术、材料性能与表征、结晶学基础、无机材料物理化学、粉体工程与设备、无机非金属材料工艺学、无机非金属材料工厂设计概论、功能材料、矿物材料基础等。

主要实践教学环节：工程训练、认识实习、生产实习、无机非金属材料专业课程设计、无机非金属材料工厂课程设计、无机非金属材料综合实验、毕业设计（论文）等。

主要实验：材料实验学、结晶学基础实验、材料研究方法与测试技术实验、材料性能与表征实验、材料工程基础实验、粉体工程与设备实验、矿物材料基础实验等。

四、专业特色及专业方向

专业特色：突出理论与实践相结合的特色，以新型无机非金属材料为主导，以传统无机非金属材料为基础，以矿物材料为特色，培养具有扎实基础理论、研究能力和实践能力强的无机非金属材料工艺设计、技术开发、材料制备和生产、材料性能和结构测试、项目管理等方面的高素质复合型人才。

专业方向：包括新型无机材料、传统无机非金属材料、矿物材料

五、修业年限

一般为四年

六、学位授予

工学学士

七、毕业合格标准

1. 具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

2. 通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业要求的最低学分170.5学分，其中各类课程教学为148.5学分，独立实践教学环节为22学分。

3. 完成课外培养计划8学分。

 

 

 

 

 

三、通识教育课程76学分

无机非金属材料工程专业指导性教学计划及其进程表

 

四、学科基础课程52.5学分

 

五、专业教育课程20学分

 

材料类专业实践教学环节安排表

实践环节编号	实践环节名称	学分	周数	建议修读学期	备注
494001	工程训练A	4	6	2-3	4周在第3学期，2周分散进行
434001-004	认识实习A-D	3	4	5
434005-008	生产实习A-D	3	4	7
434009-012	专业课程设计A-D	1	2	7
434013-016	专业综合实验A-D	1	2	7-8
434017-020	毕业设计（论文）A-D	10	15	7-8	覆盖一年，其中第七学期分散进行
合计		22	33

 

材料类专业学时、学分分配表

 

材料科学与工程学院本科课外创新培养计划（一）

一级 分类	二级分类	三级分类	有效 计分 名次	学分赋值办法	单项成果得分上限	本类成果得分 上限
1 社 会 实 践 活 动	1.1 假期社会实践	1.1.1实践报告	5	一次实践、一份报告，最高3学分，各级别由学院赋值，按角色、级别赋值，一项报告团队得分合计不得超过总分值	3	5
		1.1.2先进个人	1	A团中央级别2分；B团省委，C团市委级别1.5分； D校团委级别1分	2	2
		1.1.3先进团队	10	A团中央级别10分；B团省委级别7分，C团市委级别5分；D校团委级别3分；E普通报告2分。原则团队成员得分相同，平分成果总分，且单人得分不高于2分。团队内贡献突出者可提交证明，适当提高分数	10	2
	1.2 其它社会实践	1.2.1志愿者活动	1	1学分不低于60小时	2	2
		1.2.2专业社会实践	1	1学分不低于40小时	2	2
2 科 研 实 践 活 动	2.1 科研论文	2.1.1 学术论文	5	SCI 8分；EI 6分；核心期刊4分；其余普通期刊2分。团队成员总得分不高于论文总分。SCI、EI、核心三类，一著获50%，二著获25%其余得分相同，共占25%；普通期刊一著获1分，其余得分相同，共计1分	8	无
	2.2 自主科研训练	2.2.1科研训练	3	独立完成一部分工作，并提交相应报告；或自拟科研项目，完成所有研究过程，撰写研究报告者	2	6
		2.2.2实践成果展示	1	1次1学分	1	4
		2.2.3教学资料建设	2	1套0.5学分	0.5	2
3 创 新 创 业 实 践 活 动	3.1 专利成果	3.1.1发明专利	6	取得专利，团队成员得分总和限6分以内，团队负责人得3分，除负责人外团队成员得分相同，总计3分；实审阶段，团队成员得分总和限3分以内，团队负责人得1.5分，除负责人外团队成员得分相同，总计1.5分	6	无
		3.1.2实用新型专利	3	团队成员得分总和限3分以内，团队负责人得1.5分，除负责人外团队成员得分相同，总计1.5分	3	无
		3.1.3外观设计专利	2	团队成员得分总和限2分以内，团队负责人得1分，除负责人外团队成员得分相同，总计1分	2	无
	3.2 软件成果	3.2.1软件著作权	5	团队成员得分总和限4分以内，团队负责人得2分，除负责人外团队成员得分相同，总计2分	4	无
	3.3 创新创业训练	3.3.1大学生创新创业训练	5	参照《吉林大学本科课外培养计划实施细则》	14	5
		3.3.2学科竞赛	5	参照《吉林大学本科课外培养计划实施细则》	7	无
		3.3.3开放性创新实验	3	按《开放性创新实验管理办法》赋值，每个实验1学分	1	6
		3.3.4课程选做实验	3	按学院相关课程大纲确定	6	4
		3.3.5课外虚拟仿真实验	1	每个0.2学分	0.2	1
	3.4 创业实践	3.4.1创业实践	5	项目运营阶段，可提供3个月以上流水，项目获3分，负责人1.5分，其余成员得分相同，共计1.5分；项目组建阶段，提供完整的企划案、市场调研报告等，项目得2分，负责人获1分，其余成员得分相同，共计1分	3	3
4 校 园 文 化 活 动	4.1 文体比赛	4.1.1文体比赛	100	国家级（一等奖100分，二等奖90分，三等奖80分），省级（一等奖70分，二等奖60分，三等奖50分），校级（一等奖40分，二等奖30分，三等奖20分），院级10分。团队成员得分相同，且个人得分限定2分内。	100	2
	4.2 文体活动	4.2.1文体活动	100	1学分不低于50小时	100	2
	4.3 学习交流活动	4.3.1学习交流活动	1	每次计0.1分	0.1	3
	4.4 读书报告	4.4.1读书报告	1	每篇计0.1分	0.1	1
	4.5 文字、文艺作品	4.5.1文字、文艺作品	1	公开发表，每篇0.2分	0.2	1

材料科学与工程学院本科课外创新培养计划（二）

一级 分类	二级分类	三级分类	有效 计分 名次	学分赋值办法	单项成果得分上限	本类成果得分 上限
5 职 业 技 能 提 升	5.1 非专业外语类水平考试	5.1.1大学外语等级考试	1	第一外语六级1分；第二外语四级3分，六级4分	4	7
		5.1.2全国英语等级考试	1	PETS3,2分，PETS4,3分，PTES5,4分	4	4
		5.1.3托福考试	1	托福80分以上并能提供有效成绩证明；限定3学分	3	3
		5.1.4雅思考试	1	雅思6分以上并能提供有效成绩证明；限定3学分	3	3
		5.1.5GRE考试	1	GRE成绩达标并能提供有效证书；限定3学分	3	3
		5.1.6俄罗斯国家俄语考试	1	通过且获得证书2分	2	2
	5.2 专业外语类水平考试	5.2.1西班牙语专业考试	1	通过且获得证书2分	2	2
		5.2.2俄语专业考试	1	通过且获得证书2分	2	2
		5.2.3日语专业考试	1	通过且获得证书2分	2	2
		5.2.4朝鲜语专业考试	1	通过且获得证书2分	2	2
	5.3 非专业类计算机等级考试	5.3.1全国计算机等级考试	1	一级1学分，二级2学分，三级3学分，四级4学分	4	4
	5.4 专业类计算机等级考试	5.4.1全国计算机软件水平考试	1	按分类初级1分，中级2分，高级3分	3	5
	5.5 汉语水平考试	5.5.1普通话考试	1	成绩达到“二级甲等”及以上并能提供有效证书；可获得1学分	1	1
	5.6 专业技能考试或职业资格考试	5.6.1专业技能考试或职业资格考试	1	成绩达标并能提供有效证书；国际焊接工程师可得3学分，其余均为2学分。本项包括二维CAD工程师、三维CAD工程师、见习铸造工程师、会计师、内部审核员资格证书、国际焊接工程师等，均需提供证书扫描件。本项最高可申请5学分，超出5学分按5学分计	3	5
6专业拓展	6.1 辅修二学位	6.1.1辅修二学位	1	能够提供有效证书上限4学分，如未下发辅修二学位 证书可到相应学院开具证明	4	4
7交流访学	7.1 国外短期交流 访学	7.1.1国外短期交流访学	1	每一周为0.25学分，不足1周算一周，不足2周算一周，以此类推，每周按5个工作日核算	2	2
	7.2 国内短期交流 访学	7.2.1国内短期交流访学	1	每一周为0.25学分，不足1周算一周，不足2周算一周，以此类推，每周按5个工作日核算	1	1
8其它专业活动	8.1 其它专业活动	8.1.1其它专业活动	1	需提供本专业或本专业老师开具的证明或相关实习单位开具的证明，每次可申请一学分。包括专业内部竞赛、本专业实验岗位实习、非学院组织的专业实习等；每学年最多申请一次	2	2
注： 1.学生所有成果将记载于《吉林大学本科生课外培养计划成果汇总表》，学院加盖公章后装入学生档案； 2.完成本专业课外培养计划8学分要求，记60分；每超出1学分，成绩增加3分；成绩上限为100分； 3.学生必须在学院指定的两类或以上类别中（一级分类）获得学分，且累计达到8学分即为该实践环节合格； 4.单项成果得分上限指有效积分名次内全部成员获得一项成果得分总和上限； 5.本类成果得分上限指一名学生重复获得该类成果得分总和上限。